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Tengo un cuento para ti. Curso de cuentacuentos.

Casi todos guardamos recuerdos de nuestra infancia en los que nuestros padres, abuelos o tíos se sentaban a nuestro lado en el sofá o en el filito de nuestra cama y nos hacían olvidar por un rato que al día siguiente había que ir al cole, que nos habíamos peleado con un amigo, que no nos gustaba estudiar o que el uniforme de gimnasia era horroroso. Por un ratito, de la mano de nuestro mayores, nos convertíamos en piratas, en lobos feroces, en princesas valientes o en brujas poderosas.

Esos ratos al lado de quienes más nos querían nos ayudaron a crecer y a entender el mundo y gracias a ellos aprendimos a dejar algunos miedos a un lado y a creer en valores que nos han acompañado toda la vida.

Sin los cuentos ninguno seríamos lo que somos porque asociamos su recuerdo siempre al cariño de los nuestros y a momentos buenos y maravillosos. Por eso, cuando crecemos y tenemos cerca niños pequeños, ya sean nuestros hijos, sobrinos, nietos o alumnos queremos ayudarles a repetir esos momentos, queremos asegurarnos de que ellos también los vivan porque estamos firmemente convencidos de que eso les ayudará a ser mejores y le hará vivir ratos especiales.

¡Cuántos adultos pensamos que fuimos niños felices, en parte, gracias a los cuentos! No es casualidad, entonces, que sea una de las vivencias que antes intentamos transmitir a nuestros hijos.

Pero no siempre sabemos cómo hacerlo. La vida cuando nos hacemos mayores es un poco más complicada de lo que pensábamos, el cansancio y la rutina hacen mella y olvidamos que fuimos niños, que vivimos llenos de ilusión y que nos gustaba creer que podíamos vencer al malo.

Con este curso tratamos de recobrar esa magia, vamos a recordar lo que nos cuentos nos hacía sentir, vamos a encontrar la mejor manera para transmitírselos a nuestros pequeños y vamos a conocer a otros niveles porqué los niños necesitan los cuentos para crecer y para desarrollarse.

Por muy lejos que creamos que hemos dejado todo eso, estoy segura de que lo guardamos en un rinconcito de nosotros y, del mismo modo que no dejaríamos que nuestros hijos crecieran sin las matemáticas, sin aprender a nadar o sin tiempo para jugar, asegurémosnos de que no crecen sin cuentos porque estos son fundamentales para su crecimiento y su madurez.

Érase una vez... ¡vamos allá!

  •  Tema 1: Desarrollo psicológico del niño unido a su adquisición del lenguaje.

1.1  Evolución histórica en el estudio del lenguaje infantil.

1.2  Desarrollo del lenguaje infantil de 0-6 años.

1.3  El lenguaje infantil según Piaget.

1.4  El lenguaje infantil según Vygotsky.

1.5  Lenguaje y pensamiento.

1.6  Los cuentos en el desarrollo del lenguaje infantil.

1.7  Los cuentacuentos nos cuentan I.Narración oral e identidad. Marilú Carrasco. México.

1.8  Un cuento para que lo cuentes. El enebro.

 

  • Tema 2: Literatura infantil: orígenes, formas y desarrollo.

2.1  Pequeño resumen.

2.2  Formas de la literatura infantil.

2.3  Los Personajes clásicos de la literatura infantil.

2.4  La ilustración en los libros infantiles.

2.5  ¿Libros sin dibujos?

2.6  Los cuentacuentos nos cuentan II.Los dondes de los cuentos. Paco Abril. España.

2.7  Un cuento para que lo cuentes. Riquete del copete.

 

  • Tema 3: Valores del cuento. Desarrollo social y afectivo del niño y su relación con el cuento.

3.1  Algunas consideraciones sobre el cuento infantil.

3.2  El cuento clásico infantil como instrumento de transmisión de valores sociales.

3.3  La importancia de la fantasía.

3.4  Etapas del desarrollo de la imaginación.

3.5  El cuento y el desarrollo psicomotor.

3.6  Los cuentacuentos nos cuentan III. Narración Oral. Un puente mágico para descubrir el placer de los cuentos y algo más. Alicia Barberís. Argentina.

3.7  Un cuento para que lo cuentes. Pulgarcita.

 

  • Tema 4: ¿Cómo seleccionamos y adaptamos los cuentos?

4.1  ¿Por qué un cuentacuentos?

4.2  Adaptación del cuento.

4.3  En busca de la interdisciplinariedad y los temas transversales.

4.4  Elegir y adaptar los cuentos según las edades.

4.5  Los cuentacuentos nos cuentan IV. Declaración universal de los derechos de los niños a escuchar cuentos. Red Internacional de Cuentacuentos.

4.6  Un cuento para que lo cuentes. Los doce hermanos.

 

  • Tema 5: El cuentacuentos.

5.1  Aprender a contar cuentos.

5.2  Algunos elementos útiles para el cuentacuentos.

5.3  El lenguaje no verbal.

5.4  La voz y las palabras.

5.6  Los cuentacuentos nos cuentan V. ¿Qué es un narrador oral hoy? Patricia Mix. Chile.

5.7  Un cuento para que lo cuentes. Pellejo de asno.

Evaluación:

A lo largo del curso, habrá cinco evaluaciones, en las que se os pedirá la realización de ejercicios prácticos; los mismos se corregirán, analizándose los resultados, hasta optimizar la mejor solución. Además habrá cinco ejercicios de autoevaluación tipo test que se corregirán de manera automática. No se podrá desarrollar la siguiente unidad didáctica, sin haberse aprobado, previamente, la anterior.

Certificado:

Al finalizar el curso, se extenderá un certificado de actitud, en el que se hará constar la realización del curso, y el óptimo aprovechamiento del mismo.

Coste:

Este curso tiene un importe de 145 €uros (IVA incluido), comprendiendo todos los gastos: contenidos, comunicaciones, seguimiento, evaluación y línea de consultas.

Las personas en situación de desempleo que puedan acreditarlo y que pertenezcan al ámbito de la enseñanza infantil se podrán beneficiar de un descuento del 50%.

Línea de consultas pedagógicas:

Posterior a la finalización del curso, se mantendrá abierta una línea de consultas pedagógicas, con el fin de poder plantear todas las cuestiones que consideréis necesarias.

Este curso es una colaboración entre y aCENTO y se hará por medio de la plataforma de formación on line de estos últimos.

Si queréis informaros más a fondo, podéis hacerlo escribiendo a:

maria@matildalibros.com

clientes@acento.info

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Rafael Gómez de Aranda
Creador de Matilda y 3D: Rafael Gómez de Aranda
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